INSPQ (Institut national de santé publique du Québec)·QC·
Réduction du temps d’écran chez les jeunes : effets des interventions scolaires visant un mode de vie physiquement actif
Cette synthèse des connaissances s’appuie sur dix études comparatives, qui évaluent comment des interventions scolaires visant à augmenter l’activité physique ou à réduire la sédentarité influencent le temps d’écran.
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